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株洲日报讯（全媒体记者/王晖 通讯员/朱舸明） 把课堂开在春暖花开的大自然里是怎样的体验？4月26日，株洲市二中附属第三（南洲）小学师生们以“春天”为主题，开展了“四季美好学院之春天课堂”跨学科项目式学习，让春天课堂在孩子们的学习生涯里留下深刻记忆。

1000米的徒步后，孩子们玩起了击鼓传花的游戏，分享了很多描绘春天的词语：春暖花开、春意盎然、四季如春、春回大地、春风拂面……古诗拼拼乐环节里，块块拼图被小朋友们合作拼好，一句句古诗荡漾在蓬源仙，孩子们的认读识字能力、背诵积累能力、语言运用能力和语文素养得到提升；

数学思维课上，胡英姿老师通过“一张白纸可以怎么玩”激发学生的学习兴趣，通过“猜一猜”、“剪一剪”、“认一认”、“找一找”等活动，引导学生去感知对称、认识对称、制作对称、 找出对称。同学们去自然中寻找对称的植物，找来了对称的小树叶、小花；

亲子互动午餐后，望着山上的大风车，同学们好奇地听着科学黄志老师讲风力发电的原理。沉浸式科学体验和情景化教学方法，发散了学生的思维，让学生了解风力发电，感受到了生活中的科学应用，播下了爱科学的小种子；

劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽。在“春天课堂”里，爸爸妈妈们带领孩子们开展“生命的种子”向日葵种植活动，在春天播下对生命的希望与期望。孩子们用小铲子松土、挖沟、播种、浇水……期待向日葵种子早日发芽；

在心理健康课堂上，通过热身活动、取自然名、正念冥想和“寻找春天”的任务卡，让孩子们在大自然中感受到了春天的气息。自然是最好的疗愈师。以春天之名，在自然中体验正念，探索未知，“心智挡风玻璃”被大自然洗干净一样。让孩子认识到自然植物，欣赏大自然的美丽景色，家长们带着孩子找到自然中的树叶花朵，开始了创意美术活动，这样丰富了学生的感知；

《春晓》是由唐朝的孟浩然作词，当代作曲家谷建芬合作创作歌曲。在音乐游戏课堂上，老师们通过《春晓》这首歌让孩子们知道了古诗新唱这一艺术形式，同时孩子在优美歌声中奏响乐器，跳起舞蹈感受音乐的魅力；

环境保护教育活动开始前，老师介绍了垃圾对大自然的危害，孩子们听了后非常积极，主动拉着家长一起寻找“垃圾宝贝”。看着手中越装越满的垃圾袋，孩子们脸上逐渐浮出开心的笑脸，也感受到了保护环境的责任。

在“春天课堂”跨学科项目式学习中，市二中附属第三（南洲）小学的师生家长们以“春天”为主题，德智体美劳多维度地开展学习实践与合作分享，把2023年美好的春天永远留在了心里。

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